金雁中学

金雁中学是1993年在原广汉市东南乡初中基础上扩建而成。学校的办学历史短暂，但发展是跨越式的，一年一大步，年年上台阶。建校十年，学校走过了打开局面、树立形象、创建声誉、确立优势、扩大影响的艰难历程。
　　
　　自建校之初，学校便坚持一切从实际效果出发，坚定不移推行改革，扎扎实实稳步推进学校发展。努力抓住各种机遇，推动学校跳跃式前进。
　　
　　与此同时，金雁中学也致力于提高学校的办学水平。经过努力，金雁中学先后被评为省思想政治工作先进单位、德阳市文明单位、德阳市艺术教育特色学校、德阳市示范性普通高中、全国中学生文学社团百家、省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省示范性普通高中等。
　　
　　金雁中学的教学喜报也次第而来，高考一年一个新台阶，年年获得德阳市高考优胜奖杯。金雁中学实施的面向全体、多渠道多规格培养人才的举措，也使一大批音体美特长生进入高等学府。高中教学效应轰动，初中教学也捷报频传，年年被评为广汉市先进学校。学校深受人民爱戴，在教育界享有较高的办学声誉。
金雁中学，全称：四川省广汉市金雁中学，坐落在广汉市佛山路，学校占地94.97亩。现有50个高初中教学班，在校学生3000余人。专任教师170余人，其中，有特级教师1人，高级教师30多人；德阳市学科带头人7人、骨干教师17人，广汉市学科带头人20余人、骨干教师50余人。全国教师3人，省先进教师6人，德阳市先进教师30余人。2003年通过了四川省实验教学示范学校验收，2003年12月份又通过了四川省示范性普通高中（省重点高中）的验收学校连年被评为广汉市先进学校、德阳市教学质量先进单位、德阳市卫生先进单位、德阳市文明单位、德阳市艺术教育特色学校、德阳市实施现代教育技术九五规划先进集体；2000年被评为德阳市示范性普通高中、四川省校风示范学校、四川省思想政治工作先进集体。　　1993年，为了促进广汉市经济的发展和教育的提高，市委、市府和市教育局决定新办一所高水平的高完中。于是，在原东南乡初中的基础上经过扩建，金雁中学便诞生了。　　一个乡初中要建为一所高规格的高完中，没有办学经验，没有起码设施，没有社会，甚至没有数量上足够的师资……金雁中学曾面临一片茫茫荒原！学校的基础与对学校的定位形成了强烈的反差，从乡初中到高水平高完中的跨越面临异乎寻常的困难。　　金雁中学十年建校史，经历了打开局面、树立形象、创建声誉、确立优势、扩大影响的艰难历程。　　在艰难的办学历程中，学校办学质量和效益不断提高，为国家培养了一大批德、智、体、美全面发展的合格人才。教学质量稳居德阳市示范高中前列，受到学生、家长的好评，赢得社会的广泛赞誉。　　近年来，学校发展迅速。共扩地35亩，新修教工宿舍98套近8000平方米；1998年底，自酬资金购置了多媒体投影机，同年改建学生微机室。建成NT网络；1999年上半年开始接入互联网，并投入120万新修“知行楼”（实验综合大楼），投20多万元购置理化生实验设备和仪器；2002年，又投入520多万元，新建了网络、广播、电视等设施“金雁楼”（高中教学大楼）；耗资112万元完成了高标准的校园网络工程和广播电视系统等设施，有网管中心，接有10M光纤专线与互联网连接，有4台服务器，有38个教学数字终端机，通过每个教室里的34寸彩色电视机，可实现双向对讲、实时观摩、媒体教学、课件教学、网络教学、互动教学等多种现代信息技术教学手段；2003年，又投入资金90多万元，增加理、化、生实验室，增添实验室设施及图书资料，50万修缮“志远楼”和男生公寓，并完成高标准的塑胶运动场和女生公寓建设。　　随着学校办学条件的不断完善，办学规模也大幅度地增加。高中三个年级，近三年，共增加11个班，增加学生700余人，如今，共有高中教学班34个，高中学生2226人。　　金雁中学建校时间短，既无深厚的积淀，也没有辉煌的历史，但同时也没有什么旧框架的束缚和习惯势力的羁绊，这使学校自身显得年轻有为，朝气蓬勃。在办学的过程中，学校充分注意利用和引导这种朝气，正是这般朝气和活力，使金雁中学在短暂的办学经历中，拥有了自己清晰的办学理念。　　金雁中学的教师队伍和学生构成也有自身的特点。金雁中学的教师，来源广，各具特色，个体优势显著。如何把个体优势转化为群体优势，如何把教师自身潜在的能力发掘出来，使学校拥有一支强有力的师资队伍，是金雁中学长期以来思索探讨的大事，结合实际，多年来，金雁中学坚持“校本培训”的探索和研究，使教师队伍迅速成长，师资力量不断增强，拥有了一支具有相当影响力的教师队伍。在教育教学中，金雁中学充分注意因材施教，结合学生实际，改革学校的教育教学方式方法，努力做到优质教育与特色教育相结合，为每位学生提供的学习机会，限度地开发学生潜能，并就学生的思想品德、审美能力和形象思维能力作好全面的开发与培训。狠抓教师队伍建设与培养学生成才，在金雁中学并非各自孤立的两件事，学校将二者有机结合起来，力求教学相长，使师生双向成才。